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【班风学风】团结大家庭----先进班集体2012级设计2班专访

来源:   发布者:wangdan     日期:2014年12月24日 00:00   点击数:  

近日,艺术与传播学院2013级设计2班荣获先进班级体称号。

该班班长张炜扬表达了这样的话:“之前还不知道有先进班集体这一说,只是觉得作为小二班班干部中的一员,想把小二班建设的更好一些,让大家能融入到一块,当然也非常希望能从这么多班级中脱颖而出,成为佼佼者。所以,我们班委集体开会并进行讨论。要让一个团体取得优异的成绩,首先得改善同学关系,增强班级凝聚力,凝聚力是一个集体走向成功的首要条件,凝聚力是一个集体的灵魂。”

为了让大家都去主动学习,二班班委决定以一小部分带动大部分,再从大部分带动整个班级的方法,来提升班级的学习。于是,班委加上班里比较热爱学习的组成了一个小团体不定期的去班级做专业作业,通过他们的带动作用,慢慢的,班里的人越来越多。
张炜扬也谈到了自己的看法:“其实我觉得先进先进班集体对于每个班集体来说都挺重要的。它代表了一个班级的凝聚力与实力,更能体现大家的团结互助、共同进步等表现。获得先进先进班集体,不是我一个人的功劳,因为它是属于我们大家共同努力后的一种荣誉,属于每个人,缺一不可。哪怕缺少了其中某一个同学的努力,我们也许就没有了先进班集体的荣誉。转眼,大一已经一晃而过,一年的时间,最值得我骄傲的不是我们取得了多大的成就,而是我们作为一个集体一起为进取而奋斗、努力。”

设计二班运通过开展丰富多彩的课外活动、不定期召开班会等交流活动,来一步步地增强小二班的凝聚力,比如给同学们过生日、组织游览博物馆、一起烧烤等等。

记者小札:通过开展“先进(优秀)班集体”创建活动,明确班级工作目标,理清班级工作思路,创新班级工作机制,充分发挥了班级在学生自我教育、自我管理、自我服务中的重要作用,突出目标管理、过程管理、科学管理,突出班风学风建设、重点问题治理、班级特色建设,切实增强班级凝聚力、执行力、创造力,提升班级干部整体素质,促进班级成员个性发展,为提升学校学生工作水平、促进学生全面成才提供了坚实的班级基础。

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