2014年12月30日下午两点三十分，艺术与传播学院2014年班导师及辅导员联席会议在X8210举行，艺术与传播学院副院长易伯伦担任主持人。艺术与传播学院党委书记李岗、党委副书记闵光辉以及各专业班导师和辅导员共同出席了会议。
首先，易院长进行了简短的发言，他要求各班导师辅导员认真学习学校人才培养会议的相关材料，即《深化教育教学改革，全力提升人才培养质量——冯晓云在西南交通大学2014人才培养工作大会上的讲话》以及《艺传学院班导师和辅导员的工作细则》。同时，他还引导大家就“如何切实做好艺传学院学风建设”、“对艺术类学生大类培养的思考与展望”以及“班导师辅导员如何更好地融入人才培养”等问题畅所欲言，分享经验。
工业设计系许永生老师率先说出了自己的体会。他认为，班导师的职责是引领学生在大学中养成良好的学习习惯，与他们一起度过这宝贵的四年时间。“紧张的高考之后学生们进入了松懈期，导致大一的新生们普遍存在松散的状态。”对于处理学生迟到问题，许老师分享了自己的经验：“我让他们手写一份大学四年的日历，贴在床头，每天结束打一个叉，并给自己打分。我想告诉学生，珍惜时间和生命，认真对待人生中的每一天。”“还有一定要严格制定和执行班规，”他补充到，“让学生讲诚信，懂得付出，负责任，对自己高要求。”话音刚落便得到了在场老师的热烈掌声。
接下来，艺术设计系项立新老师也发表了自己的观点，他提议2到3周进行一次课程展览，让学生横向比较，用成果说话，系领导和专业课老师进行打分，培养专业化、有竞争力的学生。“没有淘汰就没有促进。”同系的林江讲师也提出了学生年展和毕业展的设想，并分享了自己的成功经验：班导师工作具体化、文本化，陪伴学生成长，为学生提供帮助。2014级新生辅导员魏若彧提出“班导师的发挥的作用可以使对学生的规划从本科延伸至硕博”。在自由讨论过程中，老师们都积极表达自己的看法和意见，现场气氛活跃热烈。
“促进学生工作，让学生们成为有才华、有担当、有温度、有思想的青年，需要班导师和辅导员用人格魅力和专业精神与追求给学生以启发。”闵光辉副书记也发言提倡班导师工作流程节点制，鼓励提高活动的质量，“以英语晨读为例，小活动经过包装传播就会成为特点、优点、亮点。”
会议的最后，李岗书记发表结语，他强调，面对新的形势，提高培养质量、办出自己的培养特色已刻不容缓，老师们要统一思想，学院也会尊重老师们的意见，解决众多的问题。最后，李书记说道：“对此话题，我提出三点建议：一、班导师辅导员的联席会要常态化，定期化；二、建立工作评价机制，教师们互相启发，提高细则操作性；三、学院的书记院长要参加，与老师们多沟通。”
（稿件来源：艺传记者团 记者：于慧 图片：王伟朕 编辑：黄娅婷）
